Op het Vellesan College wordt veel energie en aandacht gestoken om iedere leerling op het juiste niveau voor haar of hem te krijgen. Dat proces begint direct al in de eerste weken in de brugklas, via het leerlingvolgsysteem, ervaringen van docenten en resultaten. Om iedere leerling de kans te geven het juiste niveau te bereiken kent de scholengemeenschap voor vmbo, mavo, havo en vwo een tweejarige brugperiode.
“Sommige leerlingen hebben wat meer tijd nodig dan anderen om te ontdekken welk niveau het beste bij hem of haar past. Daarom kennen we op het Vellesan een tweejarige brugperiode”, vertelt Lian Pattiasina, afdelingsleider mavo, havo, vwo onderbouw. “Veel leerlingen komen met een gemengd basisschool advies binnen en dan is het aan ons om te gaan kijken wat het beste niveau voor die leerling is. Veel leerlingen kunnen, en willen ook, hard werden, maar als ze dat op het juiste niveau doen, is dat de meest succesvolle manier om een diploma te behalen. In de tweejarige brugperiode blijkt soms dat sommige leerlingen liever theoretisch leren en anderen meer praktijkgericht zijn. Die kansen zijn er op het Vellesan.
We volgen uiteraard hun cijfers om het niveau te kunnen bepalen, maar we nemen ook zaken mee als hun inzet bij de verschillende vakken en hun gedrag. We houden in de brugklas ook heel goed in de gaten hoe het gaat met de basisvakken, zoals Nederlands en wiskunde. Zo geven we brugklasleerlingen op basis van de informatie die we vanuit de basisschool krijgen extra ondersteuningsuren. We bieden ze in dat geval gerichte hulp in de flexuren die ingeroosterd staan, door ze bijvoorbeeld bij te spijkeren in spelling of wiskunde. De leerling staat op het Vellesan altijd centraal, we doen er alles aan om ze succesvol naar een diploma te begeleiden.”